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八局职教业的发展变化

作者:李传均   来源:本站原创   阅读:539   更新:2018年11月05日   字体:
 

本人基本情况:

姓名:李传均;中共党员;经济师、高级政工师;水电八局有限公司高级技工学校(教培中心)退休职工。在职时主要从事党群、行政管理以及兼职技校教学和职业培训工作。高级技工学校(教培中心)的发展变化:

水电八局有限公司高级技工学校自 1973年建校以来的发展历程,我把它归纳为四个阶段,即白手起家的艰苦创业阶段,步入正规的转变阶段以及由桐梓迁址长沙重建新校和进行 “企业化 ”运作阶段。“四个阶段 ”,其中后面的三个阶段都处在改革开放的年代。因此,也可以这样说,是改革开放促进了学校的发展。

改革创新,发展之本。在工程局的正确领导和全体职工的共同努力下,学校励精图治、奋发图强,不断解放思想,更新观念,勇于改革,勇于创新,实现了一次又一次地跨越式发展。从初创时期以解决职工子女就业为目的的 “招工转运站 ”式的学校发展成为“工程局谋求发展的动力基地 ”;从单纯为工程局输送技工到以为社会培养优秀毕业生并获得良好声誉,在社会上和中等职业技术教育市场中占有一席地位和相当份额的学校;从过去靠工程局下拨经费才能维系生存的 “扶持包养 ”型学校,到今天 “企业化 ”运作,自谋发展,自给自足,尚能向工程局上交各种费用的学校。在改革中壮大,在创新中发展。如今学校的规模、办学条件、教学质量以及社会声誉远非过去可比。技工学校之所以能够获得长足发展,尤其是近几年在中等职业教育市场竞争日趋激烈的环境中走出一条自我发展之路并取得了嘱目的成绩,除了有上级的正确领导和宽松安定的社会环境以及有利发展的市场条件和国家有关职业教育政策外,很重要的一点就是 “技校人 ”有长期以来形成的艰苦奋斗、自强不息的优良传统和勇于改革创新、敢为人先的精神品质作强大的动力。

一九九八年是技校最困难的一年,是学校渐入低谷经受严峻考验的一年。国内教育形势因高校扩招以及部分中等职业学校升格为职业技术学院并直接从初中毕业生中招收 5年制学生等因素影响,中等职业教育迅速滑坡,资源流失严重,许多中等职业学校由于生源不足而倒闭关门。与此同时,工程局也加大了企业的改革力度,明确学校按 “企业化 ”运作,工程局不再下拨经费,技校毕业生也不再由工程局包分配。过去赖以生存的 “靠山 ”和引以自豪的优势不复存在。在校生因为担心前途而纷纷退学,一些教学骨干也择期调离学校,有的甚至不辞而别。一时间人心惶惶,学校面临着前所未有的生存危机和艰难抉择。严峻的现实摆在了人们的面前,逆水行舟,不进则退,进才有出路,退则意味着失去一切。要么积极主动地去搏击市场的大浪大潮,争取迅速扭转没有生源和毕业生没有出路的被动局面,闯出一片自我发展的新因为市场的竞争是残酷无情的。进虽困难重重,但并不可怕,可怕的是人的观念陈旧,固步自封或畏缩不前、行动迟缓,甚至怨天尤人、听天由命。必须改变这种状况,学校职工看到了这一点,提出只要我们彻底更新思想观念,抛弃 “计划经济 ”条件下形成的思维模式,大胆创新,勇于改革,适时调整办学策略,增强市场应变能力;要把 “生存 ”压力变为 “发展 ”的动力;要最大限度地调动每个人的工作热情和创造激情,集中大家智慧,依靠大家共同努力;认清技工学校在社会上、在教育市场中的定位;坚守中等职业技术教育这块 “阵地 ”不动摇,我们才能有所作为,才能在教育市场的大浪淘沙中立于不败之地。

1998年“大气候 ”的影响,1999年招生仅 40余人,长此下去后果不堪设想!痛定思痛,职工们认清了形势,统一了思想,形成了共识,更坚定了改革的信心,认为我们必须义无反顾地勇闯市场,去搏击风浪,去争得我们的一席之地,把我们的事业做好、做强、做大。于是,开始研究、制订各项改革措施。在招生、教学、就业安置三个环节上大做文章,而重中之重的工作放在了就业安置方面,因为疏通了 “出口 ”(就业),才能解决 “进口 ”(招生)的问题。学校数次派员到广东,到上海,到福建等地四处联系、广交朋友,开辟就业市场。经过多方努力,在这些地区先后与几十家企业建立了毕业生就业安置的供求关系,并与多个国家劳动部门开办的人才市场和省办人才市场建立了良好的合作关100%,就业稳定率达 96%以上。在抓紧拓宽就业安置渠道的同时,也加大了招生工作的力度。一方面争取国家有关政策,一方面把招生的范围扩展到了农村这片广阔的天地。这一决策也正符合我国农村劳动力逐步向城市转移的趋势,我们顺势驾起了一条便捷通道,开了技工学校在农村招生的先河。有了方向并解决了 “路线 ”问题,更要解决好每位员工的思想观念转变问题。过去的招生工作是劳动部门下计划,是学校招生部门的专项工作。这种 “老套路 ”显然跟不上形势,与市场 “游戏 ”规则格格不入。于是学校以 “认清形势、市场无情、抓住机遇、谋求发展 ”为主题的学习、讨论活动轰轰烈烈地开展起来。此举使广大职工提高了认识,增强了市场意识、危机意识和责任意识。在此基础上,学校号召职工转变观念,跟上形势,继续发扬艰苦创业的精神,为学校的发展献计献策,齐心协力开拓生源市场,调动一切积极因素,包括你的社会关系资源进行招生。然后,以最快的速度出台了具体的招生办法,实行 “全员招生、责任到人 ”的制度,彻底改变过去那种定 “计划 ”等报名的招生方式。采取了专职、兼职招生以及联系社会力量帮助招生和联合办学等形式多样的招生方法。学校还专门派人深入农村各地进行广泛宣传,让学生和家长们了解学校、了解就业政策和就业市场。并鼓励职工在有条件的地方挂牌建立生源学校和建立稳定的生源基地。

通过全体职工的共同努力,招生工作从 1999年全年招生仅来招生人数之最的好成绩。由于改革了招生办法,实行了就业安置工作市场化,生源素质也随之发生了变化,对毕业生的要求也因市场(用人单位)的需要而变化。因此,进行教学改革也势在必行。于是,一方面调整了理论教学和实训教学的比例,强化培养学生的动手能力。另一方面,对原教材内容进行删选取舍并增加了学生适应社会和适应就业需要的相关课程内容。这种教改、教学方法使学生的综合素质得到大幅提高。

招生、教学、就业这三个环节的重大改革,对推动学校的发展起到了决定性的作用。它们相互依存、相互促进,并带动了其它各项工作。从此,学校的就业渠道畅通,就业信息网络四通八达,无论东南西北,无论系统内外,毕业生供不应求。许多好的企业常常慕名而来,由于学校已无毕业生源,不得已空手而归。学校在社会上的声誉、信誉度,在学生、学生家长以及用人单位中的满意度不断提高。学校自 1996年晋升为 “湖南省重点技工学校”以来,继续强化管理、提高教学质量,不断深化改革、扩大办学规模,取得了良好的社会效益和经济效益,赢得了湖南省劳动部门和同行学校的赞誉。2003年经湖南省重点技工学校督导评估后又被第一批认定为 “湖南省骨干技工学校 ”并名列榜首。这之后又晋升为高级技工学校。现在技校中、高技招生每年都在 1000人左右,尤其是近两年招生爆满,学校容纳不了,不得已 “关门”停招。学校的各类培训工作经过近二十年的发展已形成了规模,取得了较为全面的培训资质。每年各类培训人数达到 32000人左右。

改革永远在路上。现在,作为水电八局有限公司后线单位的技工学校,改革的步伐迈得更大了,创新能力更强了。坚持改革、发展、提高同步走,尤其在办学模式和教学管理上进行大胆改革和尝试,不断提高教学质量。依靠自己的力量在校园基本建设、美化环境、增加教学设备等方面加大了投入,不断增强发展后劲。校园面貌也由此大为改观。良好的学习和生活环境,为学校今后的快速发展奠定了坚实的基础。

纵观学校四十年以来的发展情况,可见没有改革就没有学校今天的成就,没有改革就没有今天中华大地各行各业的辉煌。